La psychomotricienne propose un espace - temps spécifique à l'enfant, l'adolescent ou l'adulte.

Il élabore un projet thérapeutique réfléchi avec le patient ou ses parents puis elle met en place un travail adapté, progressif et réfléchi en permanence.

 

Le corps et le jeu en relation sont les supports les plus utilisés, avec le projet global que le sujet puisse se mouvoir harmonieusement dans son corps, dans son environnement spatio-temporel et dans la relation à l'autre, qu'il puisse intégrer des repères (re-) structurants.

C'est donc une situation d'aide, d'intégration et de soutien.

 

Les moyens thérapeutiques utilisés sont variés et s'adaptent à chaque situation et à chaque personne:

- Le jeu spontané, le jeu dirigé

- Les jeux sensoriels et perceptifs

- L'expérimentation corporelle et motrice

- Les jeux d'échange, supports à la   symbolisation

- Les supports d'expression graphique

- Les jeux de construction, de planification et d'anticipation

- Les activités musicales et rythmiques

- Le massage

- Le travail d'accompagnement du développement mère/père-enfant chez le tout-petit

- L'hypnose

​

Les rencontres et échanges avec les parents sont réguliers, éventuellement sous forme d'un entretien de suivi.

La psychomotricienne peut se déplacer sur le lieu de vie de l'enfant à la demande des parents 

(Rencontre avec la crèche, l'école, les autres professionnels de soin, etc.). 

​

Un compte-rendu de suivi peut être réalisé par la psychomotricienne à la demande des parents

(Pour une réunion à l'école, pour la M.D.P.H., pour leur dossier personnel,etc.)

​

Tous ces moments de rencontre et de rédaction nécessitent un travail d'élaboration important et mobilisent du temps.

C'est pour cette raison qu'ils sont facturés comme du temps de travail.

De la même manière, les séances programmées sont facturées sauf si l'annulation est justifiée et communiquée au psychomotricien.